Projetos
de aprendizagem
Mãos à
obra- como está acontecendo no 3°ANO
Síntese das
atividades desenvolvidas
Apresentação
do Plano de Ação
Conforme definição de Fagundes, o
desenvolvimento de um projeto de aprendizagem
consiste na busca por informações que esclareçam as indagações de um sujeito
sobre a sua realidade. O objetivo é o desenvolvimento de um processo de
aprendizagem que alcance a construção de novos conhecimentos, em que o aprendiz
possa sistematizar informações ampliando sua rede de significações, possa
reestruturar o raciocínio lógico sobre os novos significados enquanto elabora
sínteses de respostas descritivas e explicativas para sua curiosidade. (
FAGUNDES et. al, 2006,p.30)
Esta
busca de informações é organizada em etapas bem definidas, que são Seleção da questão de investigação, Inventário
dos conhecimentos, Investigação
e validação das informações que
consiste em coleta de informações, análise debates e a elaboração de uma síntese.
Todas etapas norteadas pelas atividades previstas no Plano de ação.
Para melhor visualização das etapas do
Projeto de aprendizagem desenvolvido com a turma do 3º ANO, descrevo como estas foram implementadas. Aqui estão descritas as atividades relativas a cada etapa do projeto, bem como as
atividades ainda não realizadas mas que estão previstas no Plano de ação.
Seleção da questão de
investigação: O projeto
de aprendizagem prevê como primeira etapa a seleção do tema pela turma, com
assuntos significativos que são escolhidos pelo interesse em pesquisar.
A questão de investigação deve ser escolhida pelo interesse do aluno e
curiosidade em conhecer o tema. A turma do 3º Ano já estava com a pesquisa em
andamento, pois ocorreram muitos casos
de Bullying . No início do ano letivo percebi
um aluno com atitudes bastante agressivas, fazendo uso de palavrões, tentando
agredir fisicamente os colegas de turma. Em uma conversa para mediar o que
estava acontecendo ele relatou que sofria Bullying, que sofria agressões durante o recreio e se
estendiam nas brincadeiras de rua. Chorou muito e pediu ajuda, pois agredia
para revidar o sofrimento causado pelos colegas. O tema da pesquisa é o
BULLYNG, com o enfoque de o que é, como evitar?
Inventário dos conhecimentos:
Esta etapa do Projeto de aprendizagem consiste em elaborar
um Inventário de Conhecimentos, contendo dúvidas a serem esclarecidas e
certezas a serem validadas, mediante atividades de pesquisa e aprofundamento.
As certezas
provisórias consistem naquelas certezas para as quais não conhecemos o
fundamento.
Este
inventário de conhecimentos ocorreu de maneira colaborativa. Em conversas com
os alunos eles relataram assim suas certezas:
Certezas provisórias
O
que é Bullying?
Agredir as pessoas, ofender as
pessoas; rir dos colegas; falar palavrões; chamar as pessoas de negão; agredir as pessoas; chamar as pessoas de
Nanico; agressões físicas; chamar as
pessoas de boiola; agredir com palavras; chamar as pessoas de baleia assassina;
fazer comentários sobre a mãe; machucar as pessoas; chamar de gorda; dar chute
nas pessoas e fazer fofoca.
Dúvidas temporárias
Após a
conversa, fizemos o levantamento das dúvidas da turma. Os alunos foram
elaborando suas perguntas e fiz o registro no quadro.
Dúvidas temporárias da turma:
O que é Bullying?
Por que o Bullying é tão agressivo?
Porque
as pessoas fazem Bullying?
O que as pessoas pensam quando fazem
Bullying?
Por que existe Bullying?
Toda criança pratica Bullying?
Por que algumas crianças sofrem
Bullying?
Por que o Bullying machuca as pessoas?
Investigação que
consiste no esclarecimento das dúvidas e validação das certezas.
Elaboração
do Mapa Conceitual de forma
colaborativa.
Pesquisa
individual: busca de resposta as perguntas formuladas pela turma. Com a
colaboração das famílias as dúvidas foram respondidas através de consulta a
Sites e revistas.
- Produção textual no LABIN: escrita de
história que tenha uma narrativa de Bullying no ambiente escolar. Uso do Word
para escrita da história.
Elaboração
de um plano – definição das unidades de investigação com previsão de tempo para sua
realização, delimitar os recursos necessários e
escolha da metodologia.
O
plano de ação é bastante amplo pois nele estão definidos os passos que
seguiremos para a efetivação da pesquisa. No projeto implementado na turma do
3º ano, as atividades englobam todos os passos descritos em postagens anteriores.
Por tratar-se de um tema do campo vivencial dos alunos, Bullying, este plano
deve oportunizar ao aluno a reflexão de sua rotina. Pensar sobre suas vivências
na escola e refletir sobre a violência e modos de colocar em prática atitudes
de amizade e respeito.
Plano de ação
Atividades já realizadas
para pesquisar e refletir sobre o tema:
-
Pesquisa no LABIN: o que é Bullying (levantamento do conceito).
-
Contação de história: Mariana e Maysa ( Coleção: Todos contra o Bullying)
-
Reflexão sobre a história contada
-
Conversa com a turma sobre o Bulying na escola e na sala de aula.
- Esquete dos alunos, uma sala de aula retratando o
Bullying.
- Exibição do Vídeo: Que papo é esse de
Bullying?
-
Leitura do livro : Bullying, o que
fazer?
- Pesquisa
no LABIN: Tipos de Bullying?
- Elaboração
do Mapa Conceitual de forma colaborativa.
- Pesquisa
individual: busca de resposta as perguntas formuladas pela turma. Com a
colaboração das famílias as dúvidas foram respondidas através de consulta a
Sites e revistas.
- Produção textual no LABIN: escrita de
história que tenha uma narrativa de Bullying no ambiente escolar. Uso do Word
para escrita da história.
Atividades
a serem desenvolvidas ( para validar ou refutar os conhecimentos prévios ) :
-
Apresentação em aula das pesquisas individuais realizadas em casa.
-
Elaboração de Síntese coletiva sobre o assunto Bullying.
-
Elaboração de cartazes para iniciar uma campanha na escola de combate ao BULLYING.
-
Escolha de dois colegas para apresentarem a pesquisas na Feira de Ideias.
-
Apresentação da Sínteses das pesquisas na Feira de ideias em 21/07 para a
comunidade escolar e convidados.
A
validação de um item exige; coleta
de informações, análise debates e a elaboração de uma síntese. . ( FAGUNDES et.
Al, 2006,p.29)
Atividades a serem desenvolvidas:
Apresentação
em aula das pesquisas individuais realizadas com consulta em sites e revistas.
Elaboração
de Síntese coletiva sobre o assunto Bullying. Com base no material apresentado pelos alunos,
será realizada a seleção das informações mais relevantes e produção de um texto
único para expressar as aprendizagens construídas pela turma.
Elaboração
de cartazes para iniciar uma campanha na escola de combate ao BULYING.
Escolha
de dois colegas para apresentarem a pesquisas na Feira de Ideias.
Apresentação
da Síntese da pesquisa e material elaborado
pelos alunos na Feira de ideias que se
relizará na escola em 21/07 .
Referências bibliográficas para
elaboração do Projeto de aprendizagem:
DEMO, Educar pela pesquisa. 9ª
Edição. Campinas, SP: Autores associados,2011.
FAGUNDES, Léa da
Cruz; SATO, Luciane Sayuri; MAÇADA, Débora Laurino. Aprendizes do futuro: as inovações começaram! São Paulo:
Agência Espacial Brasileira, 2006.
MAGDALENA, Beatriz;
COSTA, Iris. Internet em Sala de Aula:
com a palavra as professoras. Porto Alegre: Artmed, 2003.
SILVA,
Ana Beatriz Barbosa. Bullying: mentes perigosas nas escolas.
São Paulo: Globo, 2015.
Palestra : Implicações
do bullying na saúde mental de crianças e adolescentes, com
Profª. Drª. Danielle da Costa e Profª. Drª. Luciana Tisser.
Vídeo disponível em https://www.facebook.com/inscerpucrs/videos/1683290328367663/
Referências bibliográficas utilizadas
nas atividades realizadas com os alunos:
Brown,
Ricardo. Bullying, o que fazer? . São Paulo: Paulus.2011.
Coleção: Todos
contra o BULLYING. “ A história de
Mariana” . Difusão Cultural do Livro.
Referências: Vídeo:
“ Que papo é esse de BULLYING” .
Produtora CASABLANCA. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KKShIZAYF4I
Alguns vídeos
visualizados e comentados pelos alunos em aula:
“ Refletindo
sobre o Bullying” .Disponível
em https://www.youtube.com/watch?v=j3v70bmk4eE
“
Oito tipos de Bullying”. Disponível
em https://www.youtube.com/watch?v=j3v70bmk4eE
“ Que papo é esse de BULLYING?”
. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=KKShIZAYF4I
